Page 106 - MCRE_PR1_E-book_RO
P. 106

are limite de timp sau contextuale: suntem expuși constant la date și informații care, într-
            un fel, ne condiționează starea de spirit și contribuie la definirea gândirii noastre despre
            ceea ce se întâmplă în lume, sau mult mai simplu, lângă noi.

            Mai multe studii confirmă că utilizarea continuă a internetului ne diminuează gândirea
            critică. Aparent, unele aspecte ale internetului nu ajută la dezvoltarea acestei abilități,
            dimpotrivă, o slăbesc. Aceasta nu este o ipoteză de temut, ci o concluzie care reiese din
            analiză. Rețeaua funcționează în cadrul unor logici care, în mod firesc, au și consecințe.

            Cum se întâmplă asta? Multe funcții, servicii sau spații de pe web, de la motoarele de
            căutare  la  rețelele  sociale,  funcționează  cu  algoritmi.  Principiul  ar  fi  să  „intuiască”
            interesele  și  preferințele  utilizatorului.  Cu  timpul,  însă,  ajung  să  limiteze  experiențele
            navigatorilor pe web.
            Haideți să privim mai în detaliu! Au existat deja multe discuții în trecut despre fenomenul
            cunoscut sub numele de „stabilirea agendei”, adică puterea mass-media de a filtra și
            manipula  informațiile,  concentrând  atenția  utilizatorilor  doar  pe  subiecte  prestabilite,
            orientând astfel opinia colectivă. Un proces similar, dar mai rafinat, are loc pe rețelele de
            socializare,  canale  pe  care  sunt  publicate  și  partajate  milioane  de  tipuri  diferite  de
            conținuturi  în  fiecare  zi:  un  algoritm  bazat  pe  interacțiune  semnificativă  este  folosit
            pentru a filtra știrile, care arată utilizatorului doar conținut cu care a interacționat și față
            de care a manifestat interes.

            Acest mod, aparent eficient și funcțional, creează o zonă de confort virtual din ce în ce
            mai înăbușită și mai restrânsă. Așa-numita „bulă de filtrare”este astfel creată: utilizatorii
            afișează știri în cronologia lor, algoritmii propun conținut similar și oamenii se regăsesc,
            astfel, într-o bulă în care au acces doar la informații care le confirmă propriile convingeri.

            La început ne stabilim propria „agendă” de interes, dar curând capacitatea noastră de
            luare a deciziilor trece peste algoritmul care ne blochează în această bulă, pentru a face
            ca experiența de pe rețelele sociale să fie cât mai plăcută și mai de durată posibil.
            Acest proces dă impuls unui alt fenomen: „camera de ecou”. Camera de ecou se referă
            la o situație în care o persoană primește pe internet o serie de informații sau idei care îi
            întăresc  punctul  de  vedere,  fără  a  avea  acces  la  alte  resurse  care  ar  putea  oferi  o
            perspectivă diferită și, astfel, o viziune mai obiectivă asupra situației.

            Consecințele sunt exponențiale: în primul rând, o izolare progresivă, datorită rigidității și
            limitării temelor la care suntem expuși, de parcă interesele noastre sunt injectate sub
            piele, anihilând orice stimul către curiozitate, deschidere către teme noi și către căutarea
            proactivă de informații. Rețelele sociale devin instrumente de distragere a atenției în
            masă,  care  omit  informații  importante  din  punctul  nostru  de  vedere.  Rezultatul  este
            slăbirea gândirii critice.

            Există trei moduri principale în care internetul acționează în acest sens.
                1.  Informațiile găsite pe internet ne confirmă opiniile.

            Atunci  când  căutăm  un  cuvânt  pe  internet,  motorul  de  căutare  activează  o  serie  de
            parametri  pe  baza  informațiilor  pe  care  le-a  adunat  anterior  despre  noi.  In  acest  fel,
            primele site-uri care apar in lista de răspuns la căutarea noastră sunt cele pe care le
                                                                                                         106

            Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Conținutul prezentului material reprezintă responsabilitatea
            exclusivă a autorilor, iar Agenția Națională și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit
            conținutul informației.
   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111