Page 69 - MCRE_PR1_E-book_RO

2. Posibilitatea de a analiza, de a discuta și de a evalua atât propriile convingeri și
acțiuni, cât și ale celorlalți favorizează gândirea critică.
3. Este important să se evalueze un spectru larg de alternative atunci când se iau
decizii.
4. Mediul de învățare trebuie să încurajeze cursanții (adulți) să adreseze întrebări
etice cu privire la acțiunile unei persoane și la consecințele acestora asupra lor, dar
și asupra celorlalți.
5. Dialogul interactiv, bazat pe întrebări, purtat între participanții la procesul de
învățare și în special între cursanți și formator trebuie să fie prezent în mediul de
învățare.
6. Contextul de învățare trebuie să conțină întrebări analitice, acolo unde gândirea
este necesară.
7. Gândirea critică este înlesnită în special atunci când cursanții sunt motivați și se
angajează în dialoguri exploratorii, în care își prezintă propriile opinii, analizează
idei și situații folosindu-și gândirea analitică.
8. Oportunitatea de a identifica, examina și pune sub semnul întrebării ipotezele
joacă un rol important în dezvoltarea gândirii și spiritului critic.
9. Interferențele, interpretările și concluziile bazate pe observație și informații ar
trebui să constituie elemente ale contextului de învățare.
10. Dezbaterea opiniilor, ideilor sau acțiunilor contradictorii stimulează abordarea
critică.
11. Cursanților trebuie să li se ofere posibilitatea de a identifica consecințele
acțiunilor.
12. Generalizările ar trebui contestate în mediile de învățare, încurajându-se dialogul
și punerea sub semnul întrebării a tuturor informațiilor primite (Jones, 1989) .
10

3.3. METODE ȘI EXERCIȚII
Această secțiune oferă strategii care pot fi utilizate fie de către formatori, fie de către
cursanți, care vor stimula dezvoltarea abilităților de gândire critică. Autorii sugerează,
10
că aceste metode și instrumente pot fi totodată utilizate în diferite contexte de învățare,
cum ar fi învățarea la distanță sau mixtă, și nu doar în contexte obișnuite/ tradiționale de
învățare.

3.3.1. Analiza critică

Această strategie se aplică unui singur cursant sau grupurilor mici de cursanți și constă
în dezbaterea, analizarea și emiterea de opinii sau critici asupra unui anumit subiect
apărut în media.

69

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Conținutul prezentului material reprezintă responsabilitatea
exclusivă a autorilor, iar Agenția Națională și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit
conținutul informației.