Page 70 - MCRE_PR1_E-book_RO

Exemplu:
Tema Activități Întrebări ce pot fi ridicate

Dezbaterea Citiți și dezbateți Care sunt nevoile societății noastre
problemelor articole din ziare și ale comunităților locale?
politice ale și surse online de
Ce partide pot reprezenta cel mai
societății. încredere cu bine societatea și nevoile acesteia?
privire la
evenimentele Ce probleme sunt abordate în

sociale actuale. prezent? De către cine?
Cum putem noi, ca și colectiv, să

dăm importanță anumitor
subiecte?

3.3.2. Echipe de dezbatere
Sunt constituite două echipe adverse din cursanții participanți. Una dintre echipe
susține și apără un anumit subiect sau o poziție, iar cealaltă i se opune. În urma unei
prezentări introductive generale din partea organizatorului sesiunii, membrii echipelor
prezintă dovezi și argumente logice în apărarea propriilor poziții. Strategia folosită este
cu atât mai importantă cu cât poziția apărată de echipa cursantui este diferită de cea
proprie.

Exemplu:

Tema Pro Contra

Dstribuirea masivă a Un risc mai mare pentru
Rețelele de informațiilor duce la o dezinformare și
socializare ca capacitate mai mare de răspândire de știri false.
sursă de accesare a acestora.
informare Utilizare într-o mai mică
Abordări colaborative și măsură a mijloacelor de

creative. informare tradiționale.

3.3.3. Joc de rol

Folosirea dialogului și a jocului de rol pentru interpretarea și analiza situațiilor. Este vorba
despre o intrigă holistică și dezvoltată în detaliu. Formatorul prezintă o secțiune dintr-un
videoclip, un episod relevant dintr-o emisiune TV sau dintr-un film, care abordează
subiectul ce va constitui tema exercițiului. După vizualizarea segmentului video, grupuri
mici de cursanți vor gândi, scrie și juca finalul filmului, care va fi prezentat în diferite
variante.

70

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Conținutul prezentului material reprezintă responsabilitatea
exclusivă a autorilor, iar Agenția Națională și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit
conținutul informației.